省级“三好”学生徐志祥同学优秀事迹

徐志祥同学为鄱阳县饶州中学高二（16）班的学生。在本校就读一年半以来表现活跃而优异。在学习方面，徐金祥同学一直担任班级英语课代表一职，知识面广，各类社科成绩优秀；在生活中其言谈幽默有辩才，交流广泛，不论是与老师还是与同学都有较好的关系，为人谦虚而有气质；在思想上，徐金祥同学一直以“自由之思想，独立之人格”为旨，思想进步不偏激，博取百家之所长，追求真理。再者，徐金祥一直严于律己，不断成长和进步。其具体表现如下：

    一、学习认真，求知上进
    学习是学生的第一要务，在这方面，徐金祥同学最优秀，不论是从学习过程还是结果来看都是这样的。
就过程而言，徐金祥同学上课认真，投入而专注，但其最大特点应该说是勤于思考了。“为什么？”这是他上课提得最多的一个问题。面对一个全新的知识点，他总是打破沙锅问到底：他先问自己，为什么是这样的？能否用自己现有的知识来解释这个问题？他用规范答题标准要求自己；他会在课后，与同学讨论，总能从同学的观点与思路中获得启发；再有不懂，他会问老师，有时在课堂上提出问题，有时在课后询问。每一次都能让他受益匪浅，有时碰到老师也解释不清的问题，他就会去查阅资料或者上网搜索。而正是这种勇于探索，求知的特点和精神，使他总能先于他人解决全新的问题或接受新的知识，也使他在学习过程中不断进步。
    就结果而言，徐金祥同学也是十分优秀的。从中考时的全县三百多名到入学考试的全年级第一，再到期末联考时的全县第二。徐金祥同学完成了他的飞越式学习规划，从不被看好到如今同学眼中的“学习尖子”——平时测验各科成绩均位列前茅，竞赛获奖名单中总有他的名字等等。——这不仅是先天条件所决定，更多的是他后天的勤奋所致……
    二、思想端正，品德优秀
    作为一个优秀青年，徐金祥同学为我们很好地阐释了社会主义核心价值观。
    徐金祥同学具有良好的社会主义荣辱观和是非观。他热爱劳动，平时值日，他总是最先到岗，最早完成工作的，在班级和学校的劳动活动中总能看到他忙碌的身影。他团结同学在班内及班际活动中，他是一个“领导者”，辩论赛前，他组织其他选手商量辩题；运动会上，他为同学呐喊助威，集体项目中总有他的一份。他崇尚民主与科学，不迷信，不盲从。他关注时事，若要讨论国际新闻，你总能听到他自己独到的见解。他关爱他人，公交车上，他总会主动让座给老人或小孩，当同学遇到困难时，他总会给他送去温暖。他讲文明，不乱扔垃圾，不随地吐痰，不说脏话，……
    三、乐观自信，真诚友善
    不管身处哪个年代，乐观自信，真诚友善，都会被认为是优秀的品质，而徐金祥同学恰好具备了这样的性格特点。
    他乐观。在平常的学习生活中，万事并不能都如人意，生活中必定有阴暗面。对于这些阴暗，他总不逃避，而是坦然面对。不仁，不义，欺骗，虚伪，他都曾面对，成长中的挫折，他都曾经历，但这样没有使他变得悲观厌世，反而变得乐观通达。因为他本心如此，他坚信阳光总会洒满每个角落。他自信。生活总是多磨难的，学生的生活也是如此，测验考试时有失利，联考曾发挥欠佳，被班主任批评。这些都有，但徐金祥仍然仰面向前，总能从失败处站起，再奋然前行。人言“啧啧”，不曾影响到他，因为他相信自己的实力……
他真诚。与他相处过的同学都反映徐金祥同学纯朴自然，不矫饰，总以真实的自我对待他人，而且为人诚实可靠，答应了别人的事，总会尽力去做到，与人有约时，一定践行。他友善，在班级里，倘若问谁的人品最好，那十有八九是他了。他的友好，他的幽默，他的气度都给大家留下了深刻的印象，但最令人欣赏的是他的乐于助人。当同学有问题时，他总会去帮他解答，当朋友陷入思想困境时，他会去开导他们。所以有人需要帮助时总会找到他。
    四、知识丰富，全面发展
    在如今，如果学生只知道一些书本知识，那是远远不够的。所幸，徐金祥同学并非如此。
    作为一名理科生，徐金祥同学具有丰富的哲学、历史及地理知识，名人轶事，大河山川，他都了解很多。语文课上谈到文学，他常是第一个做出正确回答的。理科课堂上，谈到更深入的知识，他总能说出见解。这也都源自他丰富的课外阅读量。文学名著，名人传记，科普丛书都在他的涉猎范围之内。此外，徐金祥同学还有良好的艺术鉴赏天赋，其本人书法也甚是不错，音乐虽说不是精通，但也算了解。另外，徐金祥同学兴趣广泛，尤其爱好弈棋，在学生当中也算是精通，在校象棋比赛中曾获第二名的好成绩。他也擅长中长跑，每天都会锻炼，清晨校操场上的那个看似瘦弱但步伐坚定的身影就是他了！
    徐金祥同学之乐观自信如此，乐于助人如此，人格与思想之健全如此，加之成绩优异，各方面表现出类拔萃，在倡导社会主义核心价值观的今天，不失为一名综合素质高的优秀学生，一位健康向上的新时代青年！